項目 |
項 目 內 容 |
參加公共圖書館
舉辦
兒童及青少年
閱讀計劃 |
- 派各學生一本記錄冊,在學生閱讀、完成閱讀報告及推介表後,鼓勵他們記錄於冊內。
- 學期結束時,整理全校記錄冊後,呈交公共圖書館,待其按學生表現頒發獎狀。
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校內閱讀計劃
BOOK BOOK
趣兵團 |
- 計劃設四種不同程度,學生需完成網上閱讀測試、閱讀課外書等。凡達要求者,即獲軍章一枚,甚至晉升軍階。最後,分級角逐獎盃。
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晨讀 |
- 學生需自備閱讀材料,每周最少閱讀一次英文科選定的
Daily Reader。
- 鼓勵與協調各科按需要提供晨讀閱讀題材,推動廣泛閱讀。
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圖書閱讀課 |
- 圖書主任隔周與圖書科科任一同進行圖書協作教學,教授內容包括:圖書館技能知識、推介書籍、推廣活動、提供閱讀資訊及故事分享
等。
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中文、英文、數
學網上學習 |
- 參與電子教育出版有限公司舉辦的「中文八達通」中文學習平台
- 參與Panel Resources Ltd.舉辦的「ENG CLASS English Reading Programme」。
- 參與聰穎教育有限公舉辦的「Smart123」數學網上學習教材。
- 每月檢視學生表現,利用閱讀龍虎榜壁報、學科貼紙等以表揚積極學習的學生。
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好書共享 |
- 鼓勵教師、學生及家長推介書籍,提升校園閱讀及分享文化。
- 形式﹕
- 1.邀請資訊科老師、家長及學生製作書籍宣傳短片
- 2.派發家長好書推介表,讓家長介紹優質的圖書
- 3.邀請老師透過中央廣播介紹書籍
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我最喜愛圖書/作家 |
- 參加由教協主辦的「第七屆書叢榜」及香港閱讀城主辨的「十本妤書2009」,鼓勵學生廣泛閱讀,評選優質圖書,參與投票,選出心中最愛的好書及作家。
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閱讀狂想曲 |
- 深化閱讀,發揮創意,為喜愛的讀物創作新「形象」
- 形式﹕
- 1. 圖書封面設計 (P.1-P.6)
- 2. 故事結局由我創 (P.3-P.6).
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「閱讀王爭霸戰」 |
- 推介優秀讀物,鼓勵學生於全學年閱讀指定書籍,拉闊學生閱讀層面。
- 5月進行「班際閱讀王」問答比賽
- 6月試後舉辦「閱讀王爭霸戰」問答比賽,
- 分初小(P1-2)、中小(P3-4)與高小(P5-6)
三組進行,勝出者將成為本校「閱讀王」。
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閱讀小農夫 |
- 培訓10位小五學生成為「閱讀小農夫」,協助推動閱讀活動。
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閱讀小農莊
(伴讀計劃) |
- 閱讀小農夫」為小一學生於周二及周四早上(7:45-8:00),與一年級學生進行閱讀。
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家長閱讀大使 |
- 善用家長義工資源,推動校園閱讀文化,同時發展學生的語文、認字能力
- 活動:
- 閱讀城堡
為能力稍遜的低年級學生,於周四午飯後小息,以一對一或一對二的形式講故事。
- Welcome to Storyland
為小二學生於周一及周三午飯後小息講英文故事。
- bo po mo fo 故事多
為小二學生於周一及周三,以普通話講故事。
- 故事王國
為小一學生於星期五綜合活動,進行讀書會活動。 |
圖書館借還服務 |
開放各班級時間
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周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
上課前
(7:40-7:55) |
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P.1-6
各班 |
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P.1-6
各班 |
P.1-6
各班 |
第一小息
(9:50-10:05) |
P.4-6
各班 |
P.4-6
各班 |
P.4-6
各班 |
P.4-6
各班 |
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第二小息
(11:15-11:30) |
P.1-3
各班 |
P.1-3
各班 |
P.1-3
各班 |
P.1-3
各班 |
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午飯後小息
(1:10-1:30) |
P.1-6
各班
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P.1-6
各班 |
P.1-6
各班 |
P.1-6
各班 |
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放學
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P.1-6各班
周一至四:3:30-4:45
周五﹕2:00-4:45 學生需吃飯後回校 |
備註:老師與家長義工均可於開放時間使用圖書館
- P.1 學生於10月開始按班別到圖書館借書 。
- 開放日期﹕08年9月8至09年6月5日 。
- 考試周,圖書館暫停開放 。
- 星期六及學校假期休息。
- 如學生於放學後到圖書館,家長須於學生手冊內「家長通訊欄」通知校方。
- 如家裡沒有上網設備的同學,在早上與小息可優先使用館內設施進行網上學習活動。
借還服務
- 對象﹕本校學生、教職員及已申請圖書証的家長
- 學生可借書三本,一星期歸還,可續借一次。
- 家長可借書三本,兩星期歸還,可續借一次。
- 教職員可借二十本,按需要擬定歸還日期。
- 還書箱﹕地下大堂及圖書館門外設還書箱,方便師生還書。收書時間為每天上午八時。
- 過期:如有任何過期未還物品,罰暫停借閱圖書。如學生逾期還書一星期,將為圖書館服務一星期。
- 失書﹕凡失書者,須照價賠償。若書籍為捐書,一律賠償三十元。
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設中央圖書館
管理員 |
- 挑選P.4-6學生當中央圖書館管理員,9月進行訓練,協助借還服務、秩序管理、整理圖書、推廣閱讀活動、伴讀計畫等職務。
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添置館藏 |
- 配合學科,購買合適書籍。
- 邀請各科主任、老師及家長建議書目。
- 館藏類別﹕中、英文兒童圖書、報章、雜誌、教師參考書、育兒書籍
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專題書展 |
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「藏書閣」 |
- 配合學科教學,挑選與各科課題或活動相關的圖書,提供延伸閱讀。
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支援常識科專題研習 |
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五年級思維課
跨科專題研習 |
- 與思維課協作,於圖書課教授搜集資料及篩選二手資料的技巧。
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支援視覺藝術科 |
- 設立「藝術家檔案」,存放有關藝術家故事的書籍及學生作品。
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書 is a book |
- 與英文科協作,推廣兩個系列的英文書籍,推廣活動包括電影播放、填色比賽、問答遊戲等。
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故事互動創作坊 |
- 透過故事分享、討論及遊戲,啟發小一及小二學生思考及創作力
- 時間﹕周五全方位學習時段 。
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參觀將軍澳圖書館 |
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參觀書店 |
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