| 思維 |
本年度目標

- 學生嘗試不同的學習策略及思維技巧,藉以提昇學會學習能力及共通能力 。
- 學生透過進行專題研習,自我建構知識,其研習能力及共通能力有所提昇 。


活動

| 一 年 級 |
共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
研習能力 |
健腦操
專注力學習
觀察力學習
- 從比較中找差異
- 利用五官觀察事物
- 選適當五官進行事物的觀察
記憶方法(運用圖像幫助記憶)
- 介紹文字及圖像的記憶法
- 如何把文字轉為圖像記憶
- 利用圖像記憶進行詩歌背誦
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- 專題研習初探
- 計劃物資
- 有目的觀察
- 資料搜集:現場考察
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二年級 |
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共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
創造力
研習能力
運用資訊科技能力
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健腦操
專注力鞏固
觀察力學習
培養解難能力
記憶方法(故事法)
身體圖釘法
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重溫一年級研習方法
學習新的研習方法
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三年級 |
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共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
創造力
批判思考能力
運用資訊科技能力
運算能力
研習能力 |
健腦操
邏輯思考
- 掌握事情發生前後次序概念
- 掌握資訊串連的方法
- 培養同學的想像力
綜合能力
記憶方法
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六何法
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重溫一、二年級研習方法
學習新的研習方法
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四年級 |
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共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
創造力
批判思考能力
運用資訊科技能力
運算能力
自我管理能力
研習能力 |
分類
結構圖
圖像Mind Map記憶法
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腦震盪
創意思維技巧
C&S
CAF
思考帽
(紅黃黑)
易地而處(OPV)
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重溫一至三年級研習方法
- 觀察
- 資料搜集
- 分類技巧
- 量度及數據記錄
- 訪問技巧
學習新的研習方法
- 報告的編排及內容
- 分工及協作
- 設計問卷
- 簡單數據分析
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五年級 |
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共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
創造力
批判思考能力
運用資訊科技能力
運算能力
自我管理能力
研習能力 |
活用所學建構知識
同儕協作與解難
用創意展示成果
結構圖
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思考帽
(資料搜集)
應用思維技巧於研習
思維課+每週一節常識課進行專題研習 |
- 9個「研習營養餐」
- 觀察
- 資料搜集
- 分類
- 量度及數據記錄
- 訪問技巧及設計問卷
- 報告的編排及內容
- 應用思維技巧於研習
- 自定子題及研習計劃
- 數據整理、分析及結論
- 資料表達:IT/結構圖
- 匯報及展示成果
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六年級 |
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共通能力 |
學習策略 |
思考技巧 |
研習能力 |
協作能力
溝通能力
創造力
批判思考能力
運用資訊科技能力
運算能力
自我管理能力
研習能力 |
創意解難法:桌椅夢工場
- 觀察:五觀觀察法
- 發現問題:腦震盪、希望點列舉法、優點缺點列舉法
- 計劃及尋求主意:白帽訪明
- 行動:修結代用/加減乘除
- 新挑戰:桌椅展銷會
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希望點列舉法
優點缺點列舉法
修結代用
加減乘除
應用思維技巧於研習
思維課+每週一節常識課+P.1-5考試期間進行專題研習
批判性思考
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活用一至五年級研習方法
- 觀察+資料搜集
- 量度及數據記錄
- 訪問技巧
- 報告的編排及內容
- 設計問卷
- 設定研習計劃
- 數據整理、分析找結論
- 匯報及展示成果
學習新的研習方法
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