「人活着不是單靠食物,乃是靠上帝口裏所出的一切話。」路加福音4:4下
   
 
 
音樂

 

  1. 本校音樂科以多元化的校本方式配合教育局藝術課程指引的四大學習目標作為學與教的課程方向(「發展音樂技能與過程」、「培養創意及想像力」、「培養評賞音樂的能力」及「認識音樂的情境」)進行施教。
  2. 就「培養創意及想像力」方面,學生除了能夠為不同的主題進行聲響、音樂元素創作外,P4的「自製樂器」活動能激發學生想像力。
  3. 透過「拜訪音樂家」活動,學生能夠認識作曲家生平及作品,並從中建立正面價值觀與態度。
  4. 本校開設音樂課外活動小組,包括兩隊合唱團、牧童笛隊、樂團、音樂劇組、管弦樂班、手鐘班,為學生提供多方面的音樂訓練。
  5. 本校鼓勵學生參加不同的音樂比賽,使學生從實踐中發揮個人才能,增加自信。
  6. 本校為學生提供音樂表演的機會,有助提昇學生的音樂素養。
  7. 課外活動組和音樂科緊密合作,多次舉行大型音樂會。

  1. 發展學生音樂技能
    • 透過背譜或讀譜的方式發展學生歌唱及樂器演奏的基本技巧。
    • 教師藉牧童笛、木琴、鐘音條及鋼片琴教授學生準確地演奏有固定音高及無固定音高的樂器。
    • 利用電子軟件,讓學生探索節奏型、創作樂句及結他演奏。
  2. 提供學生演奏機會
    • 透過小一至小五的「小型音樂會」,讓學生學習與人合奏音樂。
    • 每班設5分鐘的「小小演奏家」,讓自行在校外學習樂器的學生有機會表演,同儕互動學習,提高學習樂器的興趣。
  3. 培養創意及想像力
    • 小四進行「自製樂器」活動。
  4. 培養學生評賞音樂的能力
    • 本年度於下學期舉辦大型音樂匯演。
    • 上下學期各設一次「音樂推廣日」,在早會時段,以廣播形式介紹不同的音樂會,藉以推動學生參與校外音樂會及鼓勵學生完成音樂會報告。
    • 「拜訪音樂家」為校本課程,教導學生表達個人對作曲家或音樂的感受,懂得描述音樂的風格,並培養正確的價值觀。

本科

  • 拜訪音樂家(P.1-6)
  • 電子創作樂句(P.4)
  • 電子音樂伴奏歌曲(P.5)
  • 初小及高小合唱團
  • 牧童笛組
  • 樂團
  • 音樂劇團

合唱團

非洲鼓表演

音樂劇

音樂劇比賽

音樂劇排練

校內音樂會

學校文化日導賞音樂會-香港中樂團

聯校音樂比賽-樂團